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情境不能脱离学生的认知水平

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摘要认知水平是指个体对外界事物认识、判断、评价的能力,认知水平的高低与实践经验、知识水平、思维能力等因素有关,是影响人们思想形成的主观因素之一。

作者周美艳

机构地区深圳市福田区彩田学校

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第2期40-40,共1页

关键词认知学生情境思维能力实践经验知识水平主观因素高低

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第2期

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