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海南模式对实现青海牧区义务教育均衡发展的启示
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摘要
青海省海南藏族自治州自2008年全面开展了"改善办学条件,统筹城乡教育,推进教育均衡发展"试点工作。通过改革,解决了学校布局不合理、师资配置不均衡、教育投入不集中、教学质量不稳定、责任机制不健全、教育行为不规范等难题,促进了牧区义务教育均衡发展,取得了巨大的社会效益。海南模式也对实现青海省牧区义务教育均衡发展提供了重要的启示和借鉴。
作者
杨军
马连龙
王佐发
机构地区
青海省社会科学院文史研究所
青海省社会科学院民族宗教研究所
中共青海省海南藏族自治州州委政研室
青海省社会科学院海南州研究所
出处
《青海社会科学》
CSSCI
2011年第1期42-46,共5页
Qinghai Social Sciences
关键词
青海省
海南州
牧区义务教育
均衡发展
借鉴启示
分类号
G527.44 [文化科学—教育技术学]
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青海社会科学
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