管理能力的均衡性分析——以余姚市实验学校为例

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摘要一、案例实景【案例一】2002年12月，因受制于师资、硬件、经费、管理和质量，余姚市实验学校校一届六次董事会决定，为了办好小学部和初中部，为了持续优质发展，学校停办高中部，从2003年秋季开始，停止招收高中生。余姚市实验学校是一所创办于1999年9月的民办学校，办学之初的事业规划中有小学、初中和高中部，计72个班级，

作者余如玉

机构地区余姚市实验学校

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2011年第2期23-24,共2页

关键词实验学校管理能力余姚市均衡性民办学校高中生初中部小学部

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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