论学校文化的场效应

当前学校存学校文化建设的过程中，更多的是考虑外在的显性文化，特别是校园文化，有的甚至把校园文化作为一种“标签”进行张贴，而对隐性的深层次的学校组织文化建设却缺乏深入思考，也有的采用行政手段来“强化”，其价值观很难得到学校组织成员的共同认同而难以成为自觉意识。