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生成性教学走向课堂时遭遇的困境
被引量:
1
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摘要
生成性教学具有一种教学的发生学意蕴。生成,不仅仅教学中处理突发事件教学机智,而是将真实、完整的个体融入到教学过程中。
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2011年第1期41-41,共1页
关键词
生成性教学
困境
课堂
教学机智
突发事件
教学过程
发生学
学具
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
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