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生成性教学走向课堂时遭遇的困境 被引量:1

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摘要 生成性教学具有一种教学的发生学意蕴。生成,不仅仅教学中处理突发事件教学机智,而是将真实、完整的个体融入到教学过程中。
出处 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2011年第1期41-41,共1页
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