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体育课程标准理念下若干问题的认识和思考

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摘要通过对《体育与健康课程标准》所涉及的指导思想、主体地位和课程评价体系三个重要方面的解读和剖析,提出了体育教学中仍旧存在的一些相关误区,为贯彻实施《体育与健康课程标准》提供了一定的可行性方案。

作者张涛

机构地区南华大学体育部

出处《湖北函授大学学报》 2011年第1期97-98,共2页

关键词课程标准指导思想主体性评价体系

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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