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高中化学教材的研究性学习课题指导
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摘要
化学教材是理所当然的研究性学习的课题来源。我们应当做到课内外结合,用活教材。从苏教版的化学教材的微观结构看,教材栏目丰富多彩,如拓展视野、问题解决、资料卡、测查研究、活动与探究等,都可延伸为研究性学习的课题。
作者
陈心忠
机构地区
临海市回浦中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2011年第3期13-16,共4页
关键词
高中化学教材
研究性学习
课题指导
课内外结合
课题来源
微观结构
苏教版
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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