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对比立体几何教材三版本思考新背景下的高效教学

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摘要作为经历了新、老教材变更的教师来说，新课改给予我们创新与挑战的机会，却也不断地考验着我们的教学方式与教学观念．就拿立体几何教学来说，新教材给了我们太多的惊喜与冲击，特别是空间向量的引入，给平静的高中立体几何掀起了前所未有的“波澜”,

作者江战明夏维方

机构地区德清高级中学德清县教育局教研室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2011年第3期34-36,共3页

关键词立体几何教学几何教材高效教学版本对比教学观念教学方式空间向量

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2011年第3期

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