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巧设情境 提高数学课堂吸引力
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摘要
数学课堂容易枯燥无味.如何提高学生学习兴趣,吸引学生注意力?可以尝试巧妙地创设一些新颖、巧妙的数学情境辅助教学。
作者
任开力
机构地区
熊家中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第3期79-79,共1页
关键词
数学课堂
课堂吸引力
巧设情境
学生注意力
学习兴趣
辅助教学
数学情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
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