试析在思想品德课程中的“活动化”教学

随着新课程改革的不断推进和深入．对思想品德课的教学也提出了新的要求。即倡导学生的主体参与、自主活动、积极揍究、自我感悟，以促进学生认知、情感、行为、个性等全面和谐发展，提高学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的多种能力和素质。要实现这个目标，就必须得抓好思想品德课程中的活动化教学。因此，本文就如何进一步抓好思想品德课程中的“活动化”教学进行探讨。