探究性学习与接受性学习的融合

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摘要新课程实施以来．学习方式的转变受到人们的普遍关注。由于探究性学习比起传统的接受性学习有不可替代的优势，一时成了人们争相效仿、努力实践的学习方式。然而．转变学习方式的过程中，人们又产生了种种疑虑与困惑：强调自主学习，是否可以放弃教师的主导作用呢？提倡合作学习，又应如何体现学习者个体的独立思考呢？主张探究性学习，是否认为接受性学习过时了呢？

作者刘久成

机构地区江苏扬州大学教育科学学院

出处《小学教学研究》 2011年第2期6-8,共3页

关键词接受性学习探究性学习转变学习方式新课程实施自主学习合作学习学习者教师

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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