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小语课堂中随文练笔的再思考

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摘要一、解读“随文练笔”的内涵与意义1．何谓“随文练笔”“随文练笔”．即在阅读教学中充分挖掘教材写作因素．把写的训练巧妙地融合于阅读教学之中．做到以读促写．以写促读，使读写相得益彰。2．

作者王爱仙

机构地区浙江武义县实验小学

出处《小学教学研究》 2011年第2期25-26,共2页

关键词随文练笔课堂小语阅读教学以写促读以读促写相得益彰写作

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2011年第2期

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