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数学教学评价如何关注数学文化生态建构
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摘要
数学教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程.激励学生的学习和改进教师的教学.因此,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.那么.如何在实施评价中关注数学文化生态建构呢?其实质就是数学教学及评价回归到学生的发展上.要淡化其评价的功利性.而立足实际真正促进学生的数学学习:要转变我们的评价观念.变重结果轻过程为更加关注学习过程;
作者
陆庆章
机构地区
江苏灌云县鲁河中心小学
出处
《小学教学研究》
2011年第2期32-32,共1页
关键词
教学评价
数学学习
文化生态
激励学生
学习历程
评价目标
评价体系
学习过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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