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“以形式为中心”的任务教学法在大学英语课中的应用 被引量:4

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摘要 文章提出"以形式为中心"的任务教学法,使教师系统的语法讲解与任务教学相结合,目的是既为学生提供交际的机会,同时又唤起学生对语言形式的注意。介绍了"以形式为中心"的任务教学法的特征和理论依据,重点研究它在大学英语综合课程中的实际应用,以全面了解传统教学法与任务教学法和交际教学法相结合的可能性,改变为学习语法而学习语法的状况。
作者 陈昭霞
出处 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2011年第1期189-192,共4页 Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Ellis,Rod.Understanding second language acquisition[M].Oxford:Oxford University press,1985.
  • 2Fotos,Sandra and Ellis,Rod.Communicating about grammar:a task-based approach[J].TESOL Quarterly,1991,(4).
  • 3Long,M.H."Focus on form:a design feature in language teaching methodology" in K.de Bot,R.Ginsberg,& C.Kramsch (eds.).Foreign language research in cross-cultural perspective[M].Amsterdam:John Benjamin,1991.
  • 4Nunan,D.Designing Task for the Communicative Classroom[M].Cambridge:Cambridge University Press,1989.
  • 5袁昌寰.任务型学习理论在英语教学中的实践[J].课程.教材.教法,2002,22(7):40-43. 被引量:155

二级参考文献4

  • 1David Nunan. Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge University Press, 1989.
  • 2Jane Willis. A Framework for Task-based Learning. Longman, 1996.
  • 3Graham Crookes and Susan M. Gass. Tasks And Language Learning. Multilingual Matters LTD, 1993.
  • 4Graham Crookes and Susan M. Gass. Tasks In a Pedagogical Context. Multilingual Matters LTD, 1993.

共引文献154

同被引文献22

引证文献4

二级引证文献7

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