期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
笔记小说对俗形义学的探求
下载PDF
职称材料
导出
摘要
何为俗形义学?俗形义学是近年才提出的语义学理论,最早见于李万福的《谈俗形义学》①一文,后来李先生又在《汉文字学新论》②中列出专节讨论。"俗形义学"主要凭个人想象和联想来"劈文切字"(安子介语),从个人的主观感受出发来解释汉字的形义。它不要求科学地解释汉字,
作者
李娟红
机构地区
南阳师范学院新闻与传播学院
出处
《新闻爱好者》
北大核心
2011年第1期114-115,共2页
Journalism Lover
关键词
义学
笔记小说
俗
探求
主观感受
学理论
文字学
个人
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
12
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
12
1
庄绰(宋).《鸡肋编》,《宋元笔记小说大观》,上海:上海古籍出版社,2001年版.
2
陆游(宋).《老学庵笔记》,《宋元笔记小说大观》,上海:上海古籍出版社,2001年版.
3
周密(宋).《齐东野语》,《宋元笔记小说大观》,上海:上海古籍出版社,2001年版.
4
高择(唐).《群居解颐》,《说郛三种》,上海:上海古籍出版社,1988年版.
5
刘义庆(南朝).《世说新语》,上海:上海古籍出版社,1982年版.
6
王有光(清).《吴下谚联》,北京:中华书局,1982年版.
7
平步青(清).《霞外捃屑》,上海:上海古籍出版社,1982年版.
8
曾七如(清).《小豆棚》,武汉:荆楚书社,1989年标点本.
9
程大昌(宋).《演繁露》,《说郛三种》,上海:上海古籍出版社,1988年版.
10
李万福.
谈俗形义学[J]
.汉字文化,1995(1):6-10.
被引量:7
二级参考文献
2
1
罗宾斯.普通语言学概论[M].上海:上海译文出版社,1986.43.
2
高本汉.《中国的语言和文字》.转引自帕默尔.《语言学概论》,第99页,李荣等译,商务印书馆,1983年.
共引文献
10
1
彭晓.
标记的添加与符号的再符号化——基于重新分析与类推的趋同演化[J]
.成都大学学报(社会科学版),2013(1):120-124.
被引量:1
2
李娟红.
笔记小说与语言学学科理论体系的建构[J]
.南阳师范学院学报,2013,12(11):26-30.
3
许多会.
俗形义学应引入第二语言汉语教学课堂[J]
.和田师范高等专科学校学报(汉文版),2004,24(1):75-78.
被引量:1
4
李香平.
对外汉字教学中的“新说文解字”评述[J]
.语言教学与研究,2006(2):31-34.
被引量:21
5
李万福,李蕾.
俗形义学及其运用[J]
.新西部(理论版),2008(10):146-146.
6
买提吐逊.买买提江.
俗形义学与第二语言汉语教学课堂[J]
.和田师范专科学校学报,2009,29(4):173-174.
7
施正宇,吕文杰,范佳燕,房磊.
60年对外汉字教学研究之研究(上)[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2015,13(1):12-22.
被引量:18
8
于照洲.
从字理的视角开展汉字识字教学[J]
.教学与管理,2018(9):80-82.
被引量:2
9
梁贤美,魏丽敏.
字理教学法在小学古诗教学中的应用[J]
.文学教育,2019,0(24):43-45.
10
张新珍,陈玉.
《汉语语言文字启蒙》中字义呈现方式研究[J]
.肇庆学院学报,2020,41(1):78-81.
被引量:1
1
杨娜.
我们的课堂能培养出韩寒吗[J]
.广东教育(综合版),2012(6):25-26.
2
沈明煊.
罗森塔尔效应与学前语言教育[J]
.阿坝师范高等专科学校学报,2003,20(2):92-94.
3
蔡艳.
让书法课洋溢“书法味”——以“点”的教学为例谈小学书法课的教学设计[J]
.七彩语文(教师论坛),2016,0(1):13-14.
被引量:2
4
李万里.
“即”和“既”的辨析[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2006(8):95-95.
被引量:1
5
王尔楷.
让思维插上双翅[J]
.语文教学与研究(教研天地),2008(11):64-65.
6
晋泽平.
高中语文课堂上实施素质教育策略浅析[J]
.中国校园文学(教育教学研究),2012(4):107-107.
7
黄志忠.
在生活中体验 在实践中成长——综合实践活动课探究[J]
.福建基础教育研究,2009(12):120-122.
被引量:1
8
李屏.
“虚构”中的事实——宋笔记小说中的“熙宁兴学”[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2004,3(4):123-128.
9
孟祥海.
别样的课堂[J]
.人生十六七,2015,0(9):18-18.
10
姜纲要.
“好”字本义辨正[J]
.文教资料,2008(28):9-11.
被引量:1
新闻爱好者
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部