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如何在阅读教学中培养学生情感,张扬学生个性

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摘要《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂那么,如何落实《语文课程标准》的精神,我在阅读教学中对培养学生情感,张扬学生个性做了一些探索。

作者刘智章

机构地区江西安福县枫田中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第2期54-55,共2页 Primary School Teaching Research

关键词学生情感阅读教学学生个性培养张扬《语文课程标准》个性化行为阅读实践

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第2期

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