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走进生活贴近学生品读品德与生活

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摘要《品德与生活（社会）课程标准》中提出：该课程是以儿童的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态。即在品社课中想生活,在生活中想品社。教科书的编写把儿童当做主角,设计了一系列孩子成长过程中会遇到的问题和烦恼。因此,我认为,

作者蔡长梅

机构地区福建厦门市莲龙小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第2期83-84,共2页 Primary School Teaching Research

关键词品德与生活贴近学生品读社会生活课程标准社会性发展品德形成课程形态

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2011年第2期

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