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《物质的分类》教学设计 被引量:1

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摘要 本文从生活实例出发,阐述了分类法、树状分类法和交叉分类法三个概念,通过三个思维提升,详细介绍了分类法的使用,以及如何将分类的思想渗透到以后的学习中。
作者 丁培培
机构地区 南通市第一中学
出处 《中小学教学研究》 2011年第2期42-44,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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