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创造性人才的培养需要自由空间

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摘要当今中国教育仍然没有摆脱“孩子进入学校是个问号．出了学校是个句号”的问题，这怎能不让人们抓心的反思——中国学校的教育怎么啦？作为当代的教育人，我们为何不能再次审视传统学校管理模式对扼杀学生创造的过失何在？

作者朱春明

机构地区江苏南京市成贤街小学分校

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第3期85-85,共1页 Primary School Teaching Research

关键词创造性人才自由空间学校管理模式培养中国教育教育人问号孩子

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第3期

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