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以“磨课超市”为载体,构建教师发展共同体——农村薄弱学校教师培训的困境与对策思考
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摘要
一、农村薄弱学校开展教师培训面临的问题受客观原因的制约.农村薄弱学校开展教师培训的效果不容乐观.分析其主要原因为:
作者
刘海敏
机构地区
浙江台州市椒江区下陈中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第3期89-91,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
农村薄弱学校
教师培训
困境与对策
教师发展
共同体
载体
超市
原因
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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