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深入人物心灵展示情节变化——由《最后一课》谈心理描写的作用

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摘要读了都德的《最后一课》之后，很多同学都被小弗郎±的形象打动了。作者虽然在文中很少对小弗郎土进行直接的外貌、语言、神态等描写，但小弗郎士由一个稚气、贪玩的厌学的差生，成为一名由热爱自己的母语到热爱自己的祖国、痛十艮侵略者的有爱国心的学生的转化却深深地感染、

作者刘芹

机构地区安徽

出处《读写月报（初中版）》 2011年第1期88-88,共1页 Reading & Writing Monthly

关键词中学课外阅读阅读材料《最后一课》

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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读写月报（初中版）

2011年第1期

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