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深入人物心灵 展示情节变化——由《最后一课》谈心理描写的作用
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摘要
读了都德的《最后一课》之后,很多同学都被小弗郎±的形象打动了。作者虽然在文中很少对小弗郎土进行直接的外貌、语言、神态等描写,但小弗郎士由一个稚气、贪玩的厌学的差生,成为一名由热爱自己的母语到热爱自己的祖国、痛十艮侵略者的有爱国心的学生的转化却深深地感染、
作者
刘芹
机构地区
安徽
出处
《读写月报(初中版)》
2011年第1期88-88,共1页
Reading & Writing Monthly
关键词
中学
课外阅读
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《最后一课》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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