痕迹
摘要
这天晚上8点，卡罗提了盒蛋糕去看望独居的婶婶。婶婶刚吃了一口蛋糕，就被毒死了。
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1埃·德·阿米琪斯.如何体谅他人？——卡罗纳的母亲[J].中华活页文选（小学版）,2017(1):5-8.
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2万斌.《卡罗纳》教学设计[J].新课程（小学）,2008,0(12):21-21.
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3曾先圣.摔跤的地方[J].少年文摘,2007,0(8):33-33.
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4陈凤荣.温暖待人[J].小学生必读（中年级版）,2008,0(Z1):69-69.
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5李荣俊,张娟.谈谈如何提高课堂教学效率[J].读书文摘（青年版）,2014(9):251-252.
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6叶赛红.寻法 得法 用法——以《卡罗纳》为例谈如何创设读写一体的语言实践课[J].小学语文教学,2013(3):49-50.
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7王庆欣.教材选文的拟题应慎重——人教版四年级上册《卡罗纳》一文的拟题指瑕[J].新课程研究（上旬）,2015,0(2):77-78.
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8傅建科.“基于核心目标的分步任务单设计”初探——以小学中高段单篇(课文)阅读为例[J].小学语文教学（人物）,2017,0(3):9-12.
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9单泽龙.小侦探卡罗来纳[J].雪花,2012(10):55-56.
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10张京丽.有效略读,走进墨香世界[J].山西教育（教学版）,2015,0(9):27-28.
