教育设计研究的本土化应用——支持教师实施综合实践活动课程的设计研究

教育设计研究针对教育实践中的复杂问题,采取系统性的研究方法来设计、开发、评价教育干预,以改进教育实践,并提炼针对特定情境的设计原则和理论。教育设计研究对于促进教育研究与实践的关联,促进教育研究的理论创新,为教育研究走出理论创新与实效不足的困境,具有重要的意义。本研究结合中国教育的实际,以我国基础教育新课程改革中的综合实践活动课程为切入点,通过提供课程材料以及教师专业发展培训和学校后续支持活动来支持教师实施综合实践活动课程,探索教育设计研究在中国本土化的实践运用,分析了研究的设计、实施和结果,并对教育设计研究方法论进行了反思。