期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课后反思的认识和体会被引量：3

下载PDF

导出

摘要 “课后反思”也称“课后反馈”“教学反思”“课后总结”等，它是教师在教学实践活动后产生的对教学设计、教学效果、教学思想等引发的思考和感悟，是教师立足实践，及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。它既可以在学校教研活动中由执教者当众陈述，也可以由教师本人课后记在教案里，

作者何正高

机构地区南丹县芒场镇中心小学

出处《基础教育研究》 2011年第2期22-23,共2页 Basic Education Research

关键词课后反思教学实践活动教育叙事研究课后总结教学反思课后反馈教学设计教学效果

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1张芳,杨洪伟,李晓辉.融合翻转课堂的大学计算机基础课程混合式教学改革[J].高等农业教育,2020(4):87-91. 被引量：12
2王凯.重视课后反思[J].天津市教科院学报,2013,25(S2):57-58. 被引量：1
3王春燕.课后反思型说课:教师专业化成长的有效平台[J].学前教育研究,2005(5):34-36. 被引量：9
4庄春梅.教师如何写教学反思[J].学前教育研究,2006(7):90-92. 被引量：8
5林克松.幼儿教师教学反思中问题归因的现状调查与特点分析[J].教育测量与评价（理论版）,2010(9):36-38. 被引量：4
6唐芳.案例教学法在《管理学》教学中的实践探索[J].信阳农业高等专科学校学报,2011,21(4):138-141. 被引量：4
7曹容宁.财务管理案例教学的翻转课堂模式研究[J].江苏理工学院学报,2014,20(1):99-104. 被引量：30
8张倩倩,吴婷.大学英语后续课程中案例教学的翻转课堂模式初探——以跨文化交际课程为例[J].湖北成人教育学院学报,2018,24(6):37-40. 被引量：4
9黄爱玲.翻转课堂—案例教学法在税务筹划教学中的应用[J].才智,2018,0(18):101-101. 被引量：4
10张爱琴,刘东霞,宿丽霞.基于案例教学的翻转课堂教学模式设计与应用研究--以“工商管理案例分析”课程为例[J].工业和信息化教育,2017,0(1):58-63. 被引量：16

引证文献3

1孙希云,王月华,辛广,李斌,刘玲.基于案例分析的翻转课堂教学模式探讨——以食品加工过程控制课程为例[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(1):106-110.
2吴佳萍.别把“反思”当“负担”——以己为例,谈教学活动课后反思中的问题与对策[J].新课程学习（下）,2013(8):124-125.
3李华.大学英语教学之课后反思[J].校园英语,2018,0(42):70-70.

1李少利.关于独立学院管理学课堂教学的思考[J].考试周刊,2011(15):201-201.
2张功华.初探以学生为主体的生物教学流程[J].新课程研究（上旬）,2010(12):108-109.
3吉文韬.初探中学语文教学中多媒体的整合运用[J].中小学电教（下）,2013(8):46-46.
4郄冉.提高语文课堂教学有效性的策略探索[J].产业与科技论坛,2014,13(19):184-185.
5林阿绵.提高学习自主性,打造高效课堂[J].新校园（中旬刊）,2016,0(7):58-58. 被引量：1
6郑伟华.初中历史课堂教学有效性研究[J].考试周刊,2014,0(51):115-115.
7金志华.试论提高初中语文课堂教学有效性的方法[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(25):32-32.
8梁菊.对初中物理教学存在的若干问题的反思[J].广西教育,2011(26):30-31.
9邱长群.新课程实施中对小组合作学习的再认识[J].化学教育,2012,33(6):19-23. 被引量：5
10孙卫贤.用多媒体进行语文教学的实践感悟[J].神州,2011,0(07S):121-121.

基础教育研究

2011年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部