摘要
本文从历史渊源,民族文化心理,学校教学质量等多层面探讨制约和影响海南民族地区黎族英语基础教育的主要成因。
In this paper, the author discuses 5 major factors influencing Li elementary students in English achievement, that is, historical factor, social factor, cultural factor, education environment factor and family factor.
出处
《琼州学院学报》
2011年第1期75-76,共2页
Journal of Qiongzhou University
基金
2009年度海南省教育厅科研项目"海南民族地区英语基础教育现状及其发展策略"项目批号:Hjsk2009-98
关键词
语教育
海南民族地区
英语基础教育
主要成因
Trilingual education
Hainan Minority Area
Li Ethnic Elementary English Education
Major factors
