大自然中的发现——人教版小学语文四年级下册“语文园地三”习作指导
摘要
大自然是人类的老师，科学家从大自然中得到启发，发明了无数的东西。那么，我们如何留心观察，从大自然的启示中有所发现呢？
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1李韵之.读《狼图腾》有感[J].创新作文（小学5-6年级）,2013(3):46-47.
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2周志海.“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(3):41-42.
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3杨慧莉.续讲故事[J].快乐作文（低年级版）,2016,0(3):2-3.
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4刘克锡.写出大自然的启示[J].快乐作文（中年级版）,2011(3):8-8.
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5刘克锡.如何写大自然的启示[J].快乐作文（中年级版）,2013(3):6-6.
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6倪宗红.指导孩子习作四原则[J].家庭教育,2006(05S):23-23.
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7刘律廷.带孩子面对教改后的拓展性学习[J].少年儿童研究,2017,0(4):32-34.
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8吴晓星.大自然的启示[J].快乐作文（中年级版）,2009(3):8-8.
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9于宪敏.续讲故事[J].快乐作文（低年级版）,2009(4):4-4.
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10宋欣唐.大自然的启示[J].快乐作文（中年级版）,2014(4):6-6.
