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为“长方体的六个面都是长方形”正名
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摘要
“真情境,小问题,高观点”研究系列 教育是一种理想,更是一种实战。本文化的教育研究需要根植于本土的实践,本土化的教育理论应当源于本土实践中问题的解决。首都师范大学郜舒竹教授倡导运用“真情境,小问题,高观点”的研究模式,在教育教学的“真情境”中提炼、积累“小问题”,针对这些问题的解释与回答,逐步形成本土化的“高观点”。本刑将陆续发此类研究成果。
作者
郜舒竹
机构地区
首都师范大学初等教育学院
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2011年第1期11-11,92,共2页
关键词
长方形
长方体
正名
首都师范大学
教育研究
本土实践
教育理论
教育教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
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