期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

操作材料的引出要科学有效——“厘米的认识”的磨课手记

下载PDF

导出

摘要第一次教学实践【教学过程】师：小朋友，我们每个人都有一个好伙伴，天天陪着我们学习，它就是我们的课桌，今天这节课，我们就来了解一下课桌面有多长。那我们想知道自己的课桌面有多长，可以用什么量？生：用尺子量。师：现在请同学们用尺子量一量你的课桌面有多长？师：谁来说说你的桌面的长度？

作者金伟萍

机构地区浙江省杭州市余杭区星桥中心小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2011年第1期15-17,共3页

关键词操作材料手记科学教学实践教学过程桌面小朋友学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王加山.数学学习,从经历知识形成的过程开始——以“厘米的认识”教学为例[J].小学时代（教师）,2012(11):106-106.
2李凤菊.我长高了[J].中小学数学（小学版）,2003(1):107-108.
3周小燕.由“厘米的认识”教学遭遇尴尬引起的反思[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(10):31-31.
4王智庆.从描述到创造——小学数学概念教学例谈[J].中小学数学（小学版）,2003(7):23-24.
5王记.让经验的“根”生出更多的“枝”——评“厘米的认识”一课[J].黑龙江教育（小学版）,2014,0(7):43-44.
6孟兆山.路转溪桥忽见——“厘米的认识”教学片断与反思[J].小学教学参考（数学版）,2007(10):8-9.
7段海霞,孙凤霞,王海峰.“厘米的认识”课堂教学纪实与评析[J].山东教育（小学刊）,2013(11):43-45.
8王萍.小学数学人文教育初探[J].中华少年：研究青少年教育,2012(5):57-57.
9高崇辉.“厘米的认识”教学纪实[J].黑龙江教育（小学版）,2014,0(7):39-39.
10顾健.“厘米的认识”教学片断与有效性反思[J].陕西教育（教学）,2008(4):13-13.

教学月刊（小学版）（数学）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部