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我和本色语文
被引量:
2
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摘要
我是一个平民语文人。 在语文教师群体之中,我是来自底层的一员。无论是学历还是经历,无论是学力还是学识,无论是素养还是修养,无论是习性还是悟性,我至多算是个“中人”。我没有良好的天赋,没有广博的学问,没有睿智的思想,没有辉煌的业绩,没有传奇的人生,没有丰硕的成果。人生五十载,平平淡淡;教书三十年,平平常常。除了儿时特别调皮,一无过人之处。
作者
黄厚江
机构地区
江苏苏州中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2011年第3期63-64,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文
教师群体
三十年
人生
学力
修养
广博
教书
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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黄厚江.
本色语文课堂的基本特征[J]
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黄厚江.
本色语文的理论依据和思想基础[J]
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张敏华.
我的本色语文观[J]
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黄厚江.
从“本色语文”到“共生教学”——为了解决问题的行走和追寻[J]
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黄春华.
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从原点出发,保持初心——对黄厚江"本色语文"观的认识[J]
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朱井章.
从教研课《孔乙己》的问题引导看教师专业发展[J]
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.学周刊(下旬),2011(6):98-99.
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黄厚江.
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巧用对联 串起艄公惊险人生——《黄河的主人》片段赏析[J]
.小学语文教学,2006(7):127-127.
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姬雯.
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语文教学通讯(高中)(A)
2011年 第3期
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