摘要
理想的现代学校管理不仅要适应现代社会和现代教育发展的需要,更为重要的是要体现人文精神的意蕴和学校组织的特性,为育人功能的实现服务。理想的现代学校管理之目的观是"使人成为人",将促进学生的发展作为最终目标;人性观是"将人当作人",尊重人的特性,遵循人的发展规律,满足人的发展需要;价值观是"公正",保障受教育者平等的受教育权;"品格"是"包容",表现为参与性、开放性和吸收性;"个性"是"自主",拥有充分的自主权,实现管理与决策的独立性和专业性;"气质"是"柔性",实施柔性的管理,以组织文化的构建等柔性策略引领学校的发展。
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第1期29-32,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
宁夏大学211工程三期重点建设学科项目中期研究成果
