现代科学教育的工具化趋向及其反思

现代科学教育产生之初就具有明显的工具化倾向。强调科学素养的培养是现代社会、科学技术发展的内在要求,是生活在日益科学技术化的世界中的个体发展之于公民科学文化素养的需求。