“情景教学法”在专业课中的运用——以《国际贸易实务》信用证开证日期教学为例

本文从国际贸易实务课程教育的特性出发,针对学生实践经验缺乏的实际情况,以信用证开证日期的课堂教学为例,探索了情景教学法在课程中的应用,希望能抛砖引玉,与大家共享和探讨完善这一方法。