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大学英语课堂中学生话轮沉默的成因与教师的引导策略研究

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摘要 在大学英语课堂中,学生的话轮沉默,不仅打乱了正常的教学秩序,影响了教师的课程安排,而且阻碍了高校培养目标的落实,是与创新人才、建设创新型国家的要求格格不入的。本文从分析导致大学英语课堂中学生话轮沉默的成因入手,提出了教师对此问题做出的引导策略。
作者 凌燕
出处 《科技信息》 2011年第4期171-172,共2页 Science & Technology Information
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