期刊文献+

模块式教学法的应用探讨 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 模块式教学,打破原有的课程体系,以技能为主线,将理论知识与技能要求融为一体,每个模块代表一个实际工作程序和工作规范,真正实现了专业教学的"理论一体化",使学生学习目标明晰化,有效激发学生兴趣,提高学生学习的积极性,同时让学生学习更主动、更用功,教学质量有大幅度的提升,使教学更贴近企业和学生要求。
作者 蓝民华
出处 《科技信息》 2011年第4期282-282,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1Pepin, Y. Practical knowledge and school knowledge: a constructivist representation of education, In Larochelle,M. (etc)(ed. ) Constructivism and education, Cambridge University Press, 1998. 178.
  • 2石伟平,徐哲岩.新职业主义:英国职业教育新趋向[J].外国教育资料,2000,29(3):47-51. 被引量:44

共引文献14

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部