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小学教育专业数学分析课程教学的几点思考
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摘要
从小学教育专业的培养目标及教学实际出发,对小学教育专业数学分析课程的教学进行讨论,提出在教学过程中,教师要了解专业培养目标;制定适合专业培养的教学计划;在教学中渗透数学文化;发挥习题课的作用。
作者
孔维丽
机构地区
曲靖师范学院教师教育学院
出处
《科技信息》
2011年第4期287-287,共1页
Science & Technology Information
关键词
小学教育专业
数学分析
数学文化
分类号
O17-4 [理学—基础数学]
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