真实性冲突的道德教育价值

本刊记者：为什么真实性道德冲突能实现学生从认知到行为的转化？ 傅维利：人的道德成长是在不断解决道德冲突的过程中逐步实现的。在面临道德问题后，人们开始启动解决道德问题的心理过程。