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静安教育学院附属学校与后“茶馆式”教学
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摘要
成果名称:后"茶馆式"教学——"轻负担、高质量"的十年研究实践 申报单位:上海市静安区教育学院附属学校 团队成员:张人利、丁亿、周骏、顾非石、任佩君、张依武 2010年12月,国家基础教育课程改革教学研究成果奖获奖名单揭晓,上海市静安区教师进修学院附属学校这所为人瞩目的"绿色"学校也榜上有名。办学十余年来,学校坚持"按学生最佳发展期设课,创学生最近发展区施教"的理念,不断推进课程教学改革,努力提高教学有效性,获得了社会各界的高度认可和广泛赞誉。
出处
《基础教育课程》
2011年第1期55-57,共3页
关键词
静安区教育学院附属学校
教学研究
茶馆
基础教育课程改革
上海市静安区
教师进修学院
课程教学改革
2010年
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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1
林燕.
后“茶馆式”教学对初中英语教学的启示[J]
.中学教学参考,2014(16):39-40.
被引量:1
2
张人利.
后“茶馆式”教学(四)——在传承中发展的后“茶馆式”教学[J]
.现代教学,2010(12):43-46.
3
张人利.
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.上海教育,2010(1):55-57.
被引量:4
4
沈建荣.
温馨教育:后“茶馆式”教学的应用[J]
.新课程(综合版),2011(9):65-66.
5
杨四耕.
每一所学校都是一个奇迹[J]
.新课程(综合版),2012(11):1-1.
6
后“茶馆式”教学实效[J]
.现代教学,2011(9):80-80.
7
张人利.
后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究[J]
.中小学校长,2014(4):7-12.
8
翁慧俐.
少先队活动课话“梦想”[J]
.少先队活动,2014(1):34-35.
9
李北宏.
聪明的“忏悔”[J]
.现代教学,2011(12):45-45.
10
本刊记者.
轻负担 高质量 有效教育使教育工作者可以有所作为——访静安区教育学院附属学校校长张人利[J]
.体育教学,2011,31(11):17-17.
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