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推动研究性学习在西部地区常态化实施

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摘要成果名称：西部地区研究性学习实效性探索申报单位：重庆市教育科学研究院团队成员：李常明、万明春、万力、万礼修、鲁琼瑶在重庆的很多学校,研究性学习都是学生最喜欢的课程。虽然最开始,他们并不知道这是一门什么课,但一段时间下来,学生反映,与传统课堂不同,这样的新课有意思,他们很喜欢。＂

出处《基础教育课程》 2011年第1期101-102,共2页

关键词研究性学习西部地区重庆市教育科学研究院常态化申报单位传统课堂实效性学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2011年第1期

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