学生的个性发展源于多样化的课程

美国教育家杜威认为,教育的目的是根据儿童的自然禀赋,通过组织适当的课程,使儿童与生俱来的能力得以生长。长期以来,我们的教育都在探索＂适当的课程＂,以期张扬学生的个性,激发学生各方面的潜能,使他们在单调的知识学习之外多方面地展示自己。