怎样确定力的方向
摘要
有一些力，我们可以根据它们的定义来确定方向．如：
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1孙后勤.变力做功求解中的易错点分析[J].数理化学习（高三）,2010(7):25-26.
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2王树民.“力的分解”教学设计[J].云南教育,2007(09Z):23-24.
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3王树民.“力的分解”教学设计[J].物理教学,2007,29(6):14-16.
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4石玉玲.对新教材确定“力是否对物体做功”说法的异议[J].科学教育,2006,12(4):60-61.
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5刘景尧,刘绥.“概论”课程在人文素质教育中的作用探析[J].成功,2008(12):26-27.
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6万莉.提高初中英语课堂有效性的策略[J].学子（理论版）,2014,0(05A):44-44.
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7高金茹,杨秋萍.例谈“急功近利”阅读法[J].吉林教育（综合）,2013(4):49-49.
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8黎家传.数学课堂教学中如何强化学生学习兴趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(6):47-47.
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9高峰.妙用平行定方向[J].中学生语数外（初中版）,2011(3):25-26.
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10康永生,何岩.遵循新理念 实施《课程标准》[J].辽宁教育,2002(5):46-47.
