课程标准理念下物理科学探究问题构建与创新能力的培养

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摘要随着高中新课程改革的全面推开,科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点.这就迫切要求教师要善于吸收教育科学及所教学科的最新成果,拓宽自己的知识面,挖掘出教材所蕴涵的探究性因素,精心设计相应的探究性课题,把学生置于开放、多元的学习环境中,确立起学生在学习中的主体地位,增进独立思考能力,启迪创新思维,以更好地培养学生的科学探究能力,

作者谷春生

机构地区安徽省阜阳市第三中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第1期24-25,共2页 Physics Teacher

基金安徽省教育科学规划重点课题“基于实验资源开发的探究式教学实践研究”(项目编号:JG10168)

关键词能力的培养创新思维课程标准理念探究问题物理科学基础教育课程改革科学探究能力探究性课题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第1期

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