“课题攻关法”

读读书、看看报、学学文件、上上课已经成为班组传统而且低效的学习方式，高效的学习方式是以“问题为师”的实践学习，也就是将工作中的问题转化为学习的课题，将班员从被动的接受知识转化为主动的自主学习，班组成员共同通过学习的方法，集思广益、出谋划策来解决班组中的老大难问题。