单篇课文教学的科学设计

如何合理选择和安排教学内容，进行科学设计是每个教师所必须考虑的重要问题。根据唐懋龙老师的研究，作为例文的单篇课文教学需要有三个过程，即阅读理解课文，学习课文的表达形式，将知识转化为技能。本文以他设计的《青山处处埋忠骨》一课为例，探索单篇课文教学三个过程的设计思路。