优化课后练习 加强学法指导——以人教版第三学段语文教材为例

课后练习题体现了语文知识的系统性、阶梯性、综合性、规律性等特点，在一定程度上反映了编者的教材编写意图。因此，开发好课后练习题的功能，不仅能对确定教学重点、选择教学方法、制定教学目标、设计教学环节等起到很好的指导作用，而且对于培养学生学习语文的兴趣，使其养成语文预习习惯、提高语文学习能力、拓展知识面等诸方面都能发挥功效。教师可以结合教学内容，利用课后练习加强学法指导。