阅读教学中聚焦“读写互动”

在现今的阅读教学课堂上，我们常常能看到让学生进行练笔写话的环节，然而遗憾的是：有些教师把练笔写话看做是模仿课文中的句式、段式、布局谋篇的方法练习写作；有些教师设计的练笔写话点脱离文本，读写背离，任意发挥：有些教师设计的写话形式单调，以感想式为主，千堂一面……一个好的读写互动应引导学生融入文本的角色之中，寻找新的生命力，将个性化的解读、感悟流淌笔尖，书写心得，在生成言语的同时积蓄精神生命的源流。