期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂的智慧理答——以《两只小狮子》教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
关于“理答”,华东师大的崔允都教授是这样解释的:“理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理。”课堂理答是一门艺术,它充满了智慧、情感和技巧。恰当而又巧妙的课堂理答能引领学生走出理解的误区,促使学生获得对问题全面、深刻而正确的认识,能推动教学过程发展,提升教学效果,更能给课堂带来精彩有效的生成。
作者
彭慧琴
机构地区
浙江省杭州市余杭区星桥小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第1期73-74,共2页
关键词
《两只小狮子》教学
语文课堂
智慧
回答问题
华东师大
教学过程
教学效果
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢建萍.
让阅读的原野绽满个性的花朵——《两只小狮子》教学设计与思考(人教版一年级下册)[J]
.小学语文教师,2005(3):29-32.
2
徐进.
朗读·记忆·积聚·发展——小语《两只小狮子》教学例谈[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2017(3):46-46.
3
林金榜.
以读为主 读中感悟 激发创新——《两只小狮子》教学谈[J]
.小学语文教学,2002(5):44-44.
4
麦银崧.
给小学语文课堂提问变一变——以《两只小狮子》教学为例[J]
.广东教育(综合版),2014(3):32-33.
5
王川.
朗读 感知 领悟 熏陶——《两只小狮子》教学建议[J]
.小学语文教学,2002(5):42-42.
6
王娣娟.
创情境 重朗读 展想象——有感于《两只小狮子》教学[J]
.新课程(教育学术),2007,0(12):58-58.
被引量:1
7
王庆芳.
《两只小狮子》的“四步教学”尝试[J]
.小学教育科研论坛,2004,3(2):33-34.
8
尹辉,张辉.
试论如何打造精彩有效的初中数学课堂[J]
.学周刊(中旬),2016(10):167-168.
9
王子金.
关注即时评价 支起有效课堂——刍议小学数学课堂教学即时评价的策略[J]
.吉林教育(综合),2013,0(12Z):83-83.
被引量:4
10
丁香玲.
“错”出数学课堂的“美”[J]
.数学学习与研究,2011(2):124-124.
教学月刊(小学版)(语文)
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部