期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养倾听习惯打造高效课堂

原文传递

导出

摘要苏格拉底曾说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。其意在于人们要注意倾听别人的想法。不会倾听，如何学会思考？如何学会与他人合作交流？

作者王艳娟

机构地区山东省高密市恒涛双语实验学校

出处《新课堂（数学版）》 2011年第3期38-40,共3页

关键词课堂培养合作交流学会

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

引文网络
相关文献

1曹云光.浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养[J].中国科技纵横,2010(3):176-176.
2杨承莉.培养学生良好的倾听习惯[J].湖北教育（科学课）,2014(5):116-117.
3鲁永美.浅谈低段语文教学中学生倾听习惯的培养[J].新课程学习（中）,2014(8):133-133.
4路庚春.注重生物实验教学积极打造高效课堂[J].中学时代（理论版）,2013(2):89-89. 被引量：1
5王静.在小学语文教学中如何培养学生的倾听能力[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(8):168-168.
6嘻哈一族[J].少年博览（初中版）,2009(6):22-22.
7邵萍.学会倾听,让孩子更有智慧,更有修养[J].学生之友（小学版）,2013(15):44-44.
8朱徐来.在合作学习中悄然培养倾听习惯[J].小学语文教学（园地）,2015,0(3):40-41.
9陈森茂.优化生物教学设计积极打造高效课堂[J].教育界（综合教育）,2014(5):40-40. 被引量：2
10印云.培养中班幼儿良好倾听习惯的有效策略[J].科技信息,2011(22):271-271. 被引量：6

新课堂（数学版）

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部