防止不良效应促进教科研健康发展

在促进教师的专业成长，推进素质教育，实现学校的持续发展等方面，校本研究的作用是有目共睹的。但是，在不同心理的驱使下，教师的研究千峰万壑，成果鱼目混珠。因此，开展教科研，需要我们防止三个不良心理效应，以促进教科研的健康发展。