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学校内涵发展:一个永恒的教育话题

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摘要学校“内涵发展”之路注定艰辛，办学者必须想清楚几个问题：第一，应当发展哪些内涵？第二，要克服哪些困难？第三，怎样提升“课程领导力”？

作者顾文秀

机构地区上海市闵行区实验小学

出处《思想理论教育》 2011年第2期49-51,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词学校内涵发展话题教育课程领导力办学者

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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思想理论教育

2011年第2期

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