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课堂里的和谐与关怀:关注进城务工人员子女的内心需求
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摘要
随着城市化进程的加快,进城务工人员子女在城市学校就读越来越多,据上海教育行政部门统计,义务教育阶段上海户籍学生与外来人口学生的比例已达到6:4,大量的进城务工人员子女进入了城市学校,在逐步融入城市的过程中,
作者
吴增强
机构地区
上海市教育科学研究院
出处
《思想理论教育》
2011年第4期25-27,共3页
Ideological & Theoretical Education
关键词
进城务工人员
内心需求
子女
城市化进程
关怀
和谐
课堂
义务教育阶段
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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